НЕ думайте про дитину погано і не шкодуйте її. ПИШАЙТЕСЯ НЕ СИЛЬНИМИ, А СЛАБКИМИ, ЯКІ ЗМОГЛИ СТАТИ СИЛЬНИМИ!
середа, 25 жовтня 2023 р.
неділя, 15 березня 2020 р.
«Цікава англійська»
Провела інтелект-шоу «Цікава англійська» у 3 класі з
метою закріпити вивчений матеріал з англійської мови за допомогою ігрових
ситуацій; закріпити вміння вживання в мові розмовної мови; навчання навичкам
сприйняття на слух іноземних слів; розвивати вміння працювати в групі. Учні
брали активну участь у таких видах роботи як:
A boaster, Try to
guess, Shadow pictures, Snake reading… А також учні 3
класу взяли участь у конкурсі на найкращий проект на тему “Food”. Цікаво і творчо працювали учні 7-А
класу в інтелектуальній грі "Let's compete!" Підготували цікаві завдання для учнів, які
сприятимуть кращому оволодінню англійської мови.
вівторок, 26 листопада 2019 р.
Вітання переможцям і кращим знавцям англійської мови!!!
У Сокальському ліцеї №3 відбувся ІІ тур Всеукраїнської олімпіади з англійської мови. Мої найкращі. найталановитіші і найрозумніші учні серед кращих учнів 11 класів: Петринка Христинка І місце, Зіньків Анастасія ІІ місце, Мельник Назарій ІІ місце. МОЛОДЦІ!!! ДУЖЕ ПИШАЮСЯ ВАМИ!!! Христинка продовжує готуватися до участі в ІІІ турі Всеукраїнської олімпіади з англійської мови. Бажаю лишень перемоги!!! Вірю, тому що знаю творчий потенціал і бажання вивчати англійську мову!!!
Майстер – клас на тему «Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови. Формувальне оцінювання в умовах НУШ».
На базі нашого Сокальського ліцею №3 я провела районний майстер – клас
на тему «Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови. Формувальне оцінювання в умовах НУШ». Важливо зазначити, що мотивацію потрібно розцінювати як найважливішу «пружину» процесу оволодіння іноземною мовою, що забезпечує його результативність. При цьому,мати на увазі, що мотивація-сторона суб’єктивного світу учня, вона і визначається його власними спонуканнями і уявленнями, усвідомлюваними потребами.
Також звернула увагу на ще одне важливе питання - це формувальне оцінювання; розповіла про його переваги і поділилася досвідом роботи про застосування формувального оцінювання на уроках англійської мови. Показала різні форми роботи щодо оцінювання навчальних досягнень учнів на різних етапах уроку.





на тему «Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови. Формувальне оцінювання в умовах НУШ». Важливо зазначити, що мотивацію потрібно розцінювати як найважливішу «пружину» процесу оволодіння іноземною мовою, що забезпечує його результативність. При цьому,мати на увазі, що мотивація-сторона суб’єктивного світу учня, вона і визначається його власними спонуканнями і уявленнями, усвідомлюваними потребами.
Також звернула увагу на ще одне важливе питання - це формувальне оцінювання; розповіла про його переваги і поділилася досвідом роботи про застосування формувального оцінювання на уроках англійської мови. Показала різні форми роботи щодо оцінювання навчальних досягнень учнів на різних етапах уроку.





неділя, 3 березня 2019 р.
Не зупиняємося отримувати нагороди!!!Супер!!!
ЗАВЕРШИВСЯ ІІ (ОБЛАСНИЙ) ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ-ЗАХИСТУ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ 2019!!!Одна із моїх найкращих учениць НОВАЧУК ХРИСТИНА посіла ІІІ місце у секції англійської мови. Христинка розумна, талановита і творча учениця 10-А кл нашого Сокальського ліцею №3
Молодчинка!!! Журі відзначило високий рівень захисту науково-дослідницьких робіт учасників конкурсу Сокальської Малої академії наук.
Підписатися на:
Коментарі (Atom)



























