FASHION BATTLE “IN THE WORLD OF FAIRY TALES”

Вивчаємо англійську мову з учнями 8 класів в неймовірно позитивній атмосфері казки, адже нові цікаві підходи найшвидше відкривають «вікно в Європу» та допоможуть дітям почуватися впевнено та вільно висловлювати свої думки англійською мовою.

Я відчула дитячу радість та щирість

The magic of a fairytale

Dramatising of a tale

Interesting online quizzes

Cat Walk-Fashion Battle

Activity “Freeze”

Unscrambling the words

Writing an invitation letter

Facilitator Queen and King

Ping Pong Game

Дякую нашим 1-А, 1-Б та 1-В класам ❤️

 Наші наймолодші школярики - наші першокласники занурилися у святкову атмосферу на уроці-грі англійської мови. Дві команди “HEARTS” та “BALLOONS” активно конкурували між собою, весело проводили час на вечірці “HEARTY PARTY” Молодці!

#BritishCouncil is delighted to invite us to the professional development course ENCOURSE💥

    Беру участь у новому проєкті професійного розвитку для вчителів англійської мови ENCOURSE Відповідно до листа МОН України № 1/18267-24 від 04.10.2024р. та листа Британської Ради в Україні від 30.01.2025 у КЗ ЛОР ЛОІППО навчаємося та удосконалюємо свої навики на курсі професійного розвитку «English and New Competencies for Ukrainian Reformed School Education» (ENCOURSE)

   Курс ENCOURSE–це 45-годинний курс професійного розвитку для вчителів англійської мови, які працюють та працюватимуть у НУШ. Це допоможе нам у формуванні та розвитку в учнівства компетенції медіації відповідно до Державного стандарту профільної середньої освіти. Курс триватиме чотири тижні та передбачає навчання на очних семінарах-практикумах, а протягом тижня між семінарами ми будемо виконувати практичні завдання у своїх класах. Після успішного проходження навчання та виконання усіх завдань ми отримаємо сертифікати

Впевнена, що ми справимося

Шкільне методичне об'єднання вчителів іноземних мов!

   Плідна співпраця вчителів іноземних мов Сокальського ліцею №3 панувала 09.01.2025. Мені вдалося об'єднати кафедру іноземних мов та поділитися досвідом на тему "Сучасний урок англійської мови через призму НУШ"

  Ми активно обговорювали стратегії мотивації навчання, які допоможуть учням при вивченні англійської мови та розвитку комунікативної компетентності.  Я думаю, для нас не секрет, що учень навчається успішно саме тоді, коли йому цікаво. Саме зацікавленість зумовлює, на мій погляд, мотивацію навчання. А мотивація може перейти в навчальний процес і тоді володіння іноземною мовою стане творчістю. Тому, необхідно намагатися робити все, щоб підтримати цікавість учнів уже з перших хвилин уроку.

   Вважаю, що від того наскільки яскраво, нешаблонно він розпочнеться, наскільки невимушено ми введемо учнів в атмосферу іншомовного спілкування, залежить успіх комунікативної діяльності учнів на уроці.  Розвиток комунікативної та соціокультурної компетентностей на уроках англійської мови є основним завданням у моїй роботі, а використання різних інтерактивних вправ допомагає досягнути успішних результатів.

Тест відомого британського психолога Піп Вілсон (Pip Wilson).

 Де ви на цьому дереві?

Він був створений для школярів з метою перевірити, як вони освоїлися у школі за перші три роки. Однак пізніше з'ясувалося, що він є актуальним і для дорослих. Тест допомагає людині визначити її справжній і бажаний емоційний стан і навіть певною мірою усвідомити своє становище в суспільстві. У кожного з цих чоловічків на дереві різний настрій і вони займають різне становище.

Для початку визначте, який з них найбільше схожий на вас. Після цього виберіть чоловічка, на якого ви хотіли б бути схожі.

Розшифровка результатів тесту:

Якщо ви обрали позицію № 1, 3, 6 або 7, то це характеризує вас як цілеспрямовану людину, яка не боїться жодних перешкод та перешкод.

Якщо ваш вибір припав на один із наступних номерів: 2, 11, 12, 18 або 19, то ви товариська людина, яка завжди надасть будь-яку підтримку друзям.

Вибір чоловічка під номером 4 визначає вас як людину зі стійкою життєвою позицією і того, хто бажає досягти всіляких успіхів без подолання труднощів.

Номер 5 - ви часто буваєте стомленими, слабкими, у вас невеликий запас життєвих сил.

Вибір упав на чоловічка під номером 9 - ви весела людина, що любить розваги.

Номер 13 або 21 - ви замкнені, часто схильні до внутрішніх тривог і уникаєте частого спілкування з людьми.

Номер 8 - ви любите йти в себе, розмірковувати про щось своє і занурюватися у свій світ.

Якщо ви вибрали номери 10 або 15 – у вас нормальна адаптація до життя, ви знаходитесь у комфортному стані.

Номер 14 — ви падаєте в емоційну прірву, швидше за все, схильні до внутрішньої кризи.

Позицію номер 20 зазвичай обирають люди із завищеною самооцінкою. Ви природжений лідер і хочете, щоб люди дослухалися саме вас і ні до кого іншого.

Вибір упав на чоловічка №16? Ви відчуваєте себе втомленим від необхідності підтримувати когось, але, можливо, ви побачили на цій картинці, що номер 17 вас обіймає — у такому разі ви схильні розцінювати себе як людину, оточену увагою.

Педагогічний Workshop TAG 4 “The Club of Interests”

12.12 Педагогічний Workshop TAG 4 “The Club of Interests” на базі Сокальський ліцей #3 Продовжую впроваджувати проєкт #SWITLO, запроваджений British Council Ukraine Завжди радо зустрічаємося та плідно працюємо у своїй спільноті вчителів англійської мови Сокальської ТГ. Ми маємо чудову можливість ділитися досвідом та співпрацювати з допитливими, творчими та цілеспрямованими педагогами

Організаційна вправа “High Five”

Conversation Basket

Mind Mapping

Брейнстормінг “Swap your places”

Sharing TAG 4

YouTube video “Safe space within a classroom”

The reflection task “A light bulb”

Making up creative poems based on SWITLO

Group discussion “Making the classroom a safe space”

Facilitator reflection “Ask me anything”

Новаторський тест A Blob Tree

Творча пауза The Emoji Board

Tips for teachers

Неповторний та унікальний настрій панував сьогодні під час нашої роботи

Продовжую запроваджувати міжнародний проект #SWITLO 🌞(Skills and Well-being in Teacher Learning Opportunities)

 #SWITLO #BritishCouncil

Даний проєкт втілюється за підтримки Міністерства освіти і науки України, Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, а також за сприяння Сокальського центру професійного розвитку вчителів. Всі учасники проекту отримають сертифікати за результатами підвищення кваліфікації від ЛОІППО

21 жовтня працювали у спільноті TAG 3 професійного розвитку вчителів англійської мови Сокальської ТГ “The Club of Interests” у Сокальський ліцей #3

Тема нашої плідної співпраці “HOW TO MANAGE CHALLENGING BEHAVIOUR?”

Дякую колегам за активну участь, бажання працювати в спільноті та готовність ділитися досвідом

Реалізація моєї індивідуальної освітньої траєкторії вчителя англійської мови на уроках англійської мови в 1 класах:

- підлаштування під потреби кожного учня

- персональний шлях реалізації особистісного потенціалу кожного учня на уроках 

- урахування здібностей та інтересів кожного учня

- психолого-педагогічне вивчення особистісних потреб кожного учня

- мотивація до вивчення предмету за допомогою використання різноманітних ігрових форм роботи 

- використання різноманітних видів діяльності в групових формах роботи

- постійний моніторинг та корекція роботи учнів за допомогою кружечків, ромбиків, квадратиків….

- постійний супровід у роботі з індивідуальним портфоліо учня

- використання дослідницьких та пошукових методів роботи на уроках

- запровадження проектних форм роботи “My Family”, “My Friend” «My Toy” та іншої тематики 

- використання різних форм роботи в інтелектуальних театральних дійствах, використовуючи маски дійових осіб “In the Jungle”, “Animals are at school”

- проведення марафонів «Хто швидше», «Хвалько», «Я вмію»…

- проведення творчих  конкурсів «У мене є..», «Я бачу», «Подивися на мене»

- постійний супровід уроків за допомогою словесних  ігор  і забав при вивченні букв алфавіту “Ringing Dictation”, “Running Dictation”, “Guess the letter”, “Anagrams”….

- використання індивідуальних  творчих завдань в мережах інтернет “ Match the letters”, “Match the picture to the letter”,….

- застосування інформаційно-комунікативних форм роботи 

- використання інтернет ресурсів при вивченні пісень “Hello”, “Sit down”, “This is my mum”….

- відстеження результатів навчання за допомогою самооцінки, листка спостереження та формального оцінювання ( похвала, наклейки, смайлики….)

- обговорення рефлексії кожного учня за його запитами

Проводимо осінні канікули подорожуючи по Словаччині, Австрії та Німеччині! Приємно бачити усмішки на дитячих обличчях!

 

Вчимо, практикуємо англійську мову та ділимося досвідом на показовому уроці у 8- Б класі на тему “Challenges in Our Life”